Design typographique S3 2018

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Jules Boulaert
Jules Boulaert
Jules Boulaert
Jules Boulaert

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Zoé Chytil
Zoé Chytil
Zoé Chytil
Zoé Chytil

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Mersad Denic
Mersad Denic
Mersad Denic
Mersad Denic

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Samy Gatto
Samy Gatto
Samy Gatto
Samy Gatto

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Sandi Gazic
Sandi Gazic
Sandi Gazic
Sandi Gazic

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Arthur Teboul
Arthur Teboul
Arthur Teboul
Arthur Teboul

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David Massara
David Massara
David Massara
David Massara

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Baptiste Lecanu
Baptiste Lecanu
Baptiste Lecanu
Baptiste Lecanu

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Roman Karrer
Roman Karrer
Roman Karrer
Roman Karrer

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Projets liés à Type design

Type Design BA1 S1 2024/2025

BA DESIGN GRAPHIQUE

Type Design BA1 S1 2024/2025

with Robert Huber

Les élèves de première année étaient invités à tracer à la main le squelette typographique des lettres minuscules de l'alphabet. L'objectif était de respecter les proportions, les courbes et les axes caractéristiques de chaque lettre, tout en portant une attention particulière à la cohérence visuelle et à la régularité du tracé. 

Type Design BA2 S1 2024 - 2025

BA DESIGN GRAPHIQUE

Type Design BA2 S1 2024 - 2025

with Aurèle Sack

Les élèves de deuxième année ont du développer à la main, les minuscules de deux police de caractère display. 

Type Design BA2 S2 2024–2025

BA DESIGN GRAPHIQUE

Type Design BA2 S2 2024–2025

with Aurèle Sack

Les élèves de deuxième année ont du vectoriser une police de caractère dessinée à la main le semestre précedent. 

Type Design BA3 S1 2024-2025

BA DESIGN GRAPHIQUE

Type Design BA3 S1 2024-2025

with Aurèle Sack

Les élèves de troisième année ont du développer une typographie et la digitaliser. 

Type Design BA1 S2 2024–2025

BA DESIGN GRAPHIQUE

Type Design BA1 S2 2024–2025

with Robert Huber

Créer un logotype, c’est affirmer une identité visuelle claire, ancrée dans un univers précis. Les élèves de 1ère année en Design graphique ont développé un logotype dessiné à la main, en lien avec un propos, un sujet ou un environnement qu’ils ont eux-mêmes défini. Cette création s’est appuyée sur une recherche en archives typographiques, menée en amont. Chaque étudiant a constitué un carnet de références, puis conçu un système de spécimens autour de six typographies ou plus, afin de nourrir sa réflexion graphique et formelle.  

Formations liées