Ecal x Yamaha Sound Machines

Ecal x Yamaha Sound Machines

Les étudiant·e·s en Master Design de Produit de l’ECAL/Ecole cantonale d’art de Lausanne ont créé, en collaboration avec la marque japonaise Yamaha et son Design Laboratory, de nouvelles typologies de lecteurs de musique afin de répondre aux nouvelles pratiques liées à l'écoute du son. 

Sous la direction de Camille Blin, responsable du projet, les étudiant·e·s ont d'abord étudié et documenté différents processus et modes d'écoute contemporains, notamment par le biais de photographies et de vidéos. L'objectif était de créer une cartographie de ces pratiques. Dans un deuxième temps, ils·elles ont transcrit et appliqué ces résultats à de nouveaux dispositifs d’écoute du son: la pertinence et l'innovation étant essentielles dans cette phase du projet. Enfin, avec l'aide de spécialistes du Yamaha Design Laboratory basés à Hamamatsu (Japon) et Los Angeles (USA), ils·elles ont transformé les qualités formelles et techniques de leurs concepts initiaux en prototypes.

Avec une attention particulière portée aux détails et aux matériaux, six projets ont ainsi été finalisés et sont désormais exposés dans une installation imaginée par Anthony Guex. L'exposition présente  un lecteur de musique qui offre aux musicien·ne·s une nouvelle façon de pratiquer leurs instruments grâce à l'intelligence artificielle; une installation qui répond à la demande croissante de concerts en live à domicile en utilisant une combinaison de son et de lumière pour simuler un véritable environnement performatif; des instruments ASMR qui offrent aux auditeur·trice·s un moment d'apaisement en alliant mouvements et sons relaxants; une enceinte domestique qui permet une transition plus fluide entre les différents lecteurs de musique couramment utilisés à la maison; une platine vinyle qui offre une expérience inattendue en affichant la rotation d’un disque à la verticale sur un piédestal, et finalement une enceinte qui permet à l’utilisateur·rice d’écouter sa musique en utilisant son objet préféré comme déclencheur.

Projet d’atelier (2022) par Silvio Rebholz, Till Ronacher, Ka Yin Cheung, Charlotta Åman, Jonas Villiger, Jisan Chung

Professeur·e·s
Camille Blin, Margo Clavier
Charlotta Åman - ECAL/Younès Klouche
Charlotta Åman - ECAL/Younès Klouche

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Jisan Chung - ECAL/Younès Klouche
Jisan Chung - ECAL/Younès Klouche

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Silvio Rebholz - ECAL/Younès Klouche
Silvio Rebholz - ECAL/Younès Klouche

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Cheung Ka Yin - ECAL/Younès Klouche
Cheung Ka Yin - ECAL/Younès Klouche
Cheung Ka Yin - ECAL/Younès Klouche

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Till Ronacher - ECAL/Younès Klouche
Till Ronacher - ECAL/Younès Klouche
Till Ronacher - ECAL/Younès Klouche
Till Ronacher - ECAL/Younès Klouche

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Jonas Villiger - ECAL/Younès Klouche
Jonas Villiger - ECAL/Younès Klouche
Jonas Villiger - ECAL/Younès Klouche

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