Type Design BA3 – S1 25–26

Les élèves de troisième année ont du développer une typographie et la digitaliser.

Projet d’atelier (2026) avec Aurèle Sack

Étudiant·e·s: Joe Bionda, Alexandre Carruzzo, Simon Cossy, Siméon Dubuis, Clara Hoya, Noa Jetzer, Mattias Koskinen, Nadia Laprés, Joanna Metz, Gabriel Polgar, David Zwicker
Savoir-faire: Type design

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Design Typographique BA2 – S1 2025

with Aurèle Sack

Les élèves de deuxième année ont du développer à la main, les minuscules de deux police de caractère.

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Diego Steiner – Hybrid Modules

by Diego Steiner

Hybrid Modules explore le lien entre artisanat traditionnel et technologies contemporaines à travers la création d’un outil typographique modulaire imprimé en 3D, utilisé avec une presse typographique manuelle. Conçu sur une grille, l’alphabet modulaire devient un ensemble de matrices physiques, insérables à la main dans la presse. Le processus lent et répétitif fait partie intégrante du langage visuel, rendant visible le temps et le soin du geste. Une série d’affiches au format A2 promeut un cycle de conférences fictives intitulé “ART, CRAFT & TECHNOLOGY – Guests in Switzerland”.

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Design Typographique BA2 – S2 2026

with Aurèle Sack

Les élèves de deuxième année ont du développer l'alphabet entier d'une typographie.

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Design Typographique - BA1 S2 2025-2026

with Robert Huber

La création d’un logotype consiste à établir une identité visuelle unique, ancrée dans un univers bien défini. Les étudiants de première année en Design Graphique ont conçu un logotype entièrement dessiné à la main, en lien avec un sujet, un concept ou un environnement de leur choix. Ce projet a nécessité des recherches approfondies dans les archives typographiques. Chaque étudiant a compilé un carnet de références et élaboré un ensemble de spécimens, afin d’enrichir et de structurer leur réflexion graphique et formelle.

BA DESIGN GRAPHIQUE

Design Typographique - BA1 S1 2025-2026

with Robert Huber

Les élèves de première année étaient invités à tracer à la main le squelette typographique des lettres minuscules de l'alphabet. L'objectif était de respecter les proportions, les courbes et les axes caractéristiques de chaque lettre, tout en portant une attention particulière à la cohérence visuelle et à la régularité du tracé.

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